日前，第二十六届泉州市学生信息素养提升实践活动现场交流展示在泉州五中（城东校区）举办。这场以“科技筑梦 点亮未来——实践、探索、创新”为主题的活动炒股证券公司，由泉州市教育局主办、泉州五中承办，旨在全方面提升中小学生的科学素养、实践能力和创新精神，为培育“未来科学家”筑梦搭桥。
三大类项目 鼓励多元创新
据了解，本次学生信息素养提升实践活动共设有数字艺术类、计算思维类、科创实践类三大类项目，共收到全市1599件中小学生作品参加线上初评，相关入选终评作品则在现场展示活动中进行路演、答辩。其中，数字艺术类涵盖数字绘画、电子板报、3D创意设计等多个项目，鼓励学生发挥创意，运用信息技术创作出兼具艺术与技术的作品；计算思维类注重学生逻辑思维和算法设计能力的培养；科创实践类的创意智造、智能机器人等项目，则让学生将理论知识应用于自主设计与实际操作，提升动手能力和解决问题的能力。
“参赛的学生给我们带来了很多惊喜。”活动现场，科创实践类的赛项负责人曾达颖老师在现场观看众多学生作品后，欣喜地表示：“学生们不仅掌握了编程技能，还懂得采集数据、建立模型，利用传感器技术进行创新。在作品的外形设计上，很多学生运用了3D打印和激光雕刻技术，展现出了较高的技术水平和艺术素养。”参赛作品的创新充分体现了以赛促学的积极作用，让学生们在实践交流中不断提升自己的能力，拓展知识面。
展开剩余67%学用贯通 解决生活问题
在展示现场的机器人区，小学低年级组学生要完成篮球、足球、保龄球等趣味任务，锻炼基础操作能力；小学高年级组及初高中组学生则需要进行“火星登陆”、氧气制备、水的净化等复杂任务，不仅考验学生的编程技能、现场调试功夫，还涉及对科学知识的理解和应用。学生们现场上演精彩的科创实战演练，展示作品。
智能机器人PK赛上，小学低年级组进行篮球、保龄球等趣味任务挑战。
学生进行智能机器人编程应用及现场调试。
在整个参赛过程中，参与的学生经历了从方案设计到实战落地的完整科创链条，也拥有了团队攻坚的协作经历，他们一起用代码、机械，最大限度地利用资源，解决问题，让创意变为现实。
本届多数作品的评选除了设置现场展示之外，还增设了选手现场答辩的环节，计算思维类赛项负责人陈国钏老师表示：“我们看到了学生良好的科创综合能力，包括拆解和推演技术的逻辑思维能力，较强的临场心理素质和口头表达能力。”
据了解，参加交流展示活动的学生多从个人生活中选题，比如，与智能家居结合、基于AI大数据模型的防瓷砖脱落设计、宠物店运营等生活化场景项目。学用贯通，让学生在解决生活实际问题的过程中，强化科学知识的迁移能力。
发布于：北京市